如何提高孩子的英语阅读能力？

来源：沪江中学要点：阅读理解

编辑点评： 阅读理解是我们考试当中最重要的题型之一，也占据了最大比例的分数，所以我们常说“得阅读者得天下”。但是，我们很多孩子的阅读理解能力却不尽如人意。在考试的时候，文章看不懂，问题不会答，该如何是好呢？在这里呢，Mini老师就给大家一些阅读方面的学习建议。

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Mini老师：

人称“迷你”，广外双学士，英语专业八级，剑桥大学ESOL TKT满盾。2005年进入英语教育行业，具有多年最知名英语培训机构的教学经验，讲一口优雅的英音，教授听口、词汇、阅读、语法等多门技巧及考试、综合类课程，熟悉中小学英语教材及考点，曾辅导众多学生考取各大名牌学校、获得国家级英语比赛奖项。授课风格轻松自然，教学活泼幽默接地气而不乏严谨，极受学生欢迎。

阅读不会做的原因有很多，比如说文章看不懂。文章看不懂，首先往往是孩子的词汇量不过关。文章单词看不懂，就真是一件非常打击信心的问题了。那么，是因为我们的考试当中没有学过的生词太多吗？

其实不然。在一般考试的阅读理解文章里面，生词一般占3%左右。所以呢，熟练掌握课本内的单词是我们做好阅读理解的第一步。至于单词怎么记、怎么背、怎么学，大家可以参考一下mini写过的文章《英语单词这样“背”最有效》，也可以免费学习mini的系列同名公开课或试听牛津同步课，相信会对大家有所启发，在这里就不再重复啰嗦啦。

文章看不懂的原因，单词是一方面，还牵涉到许多其他的因素。

例如，孩子本身对阅读具有抗拒心理。为什么抗拒呢？除了看不懂以外，还可能是兴趣问题。这就需要我们家长和老师去培养孩子对英语阅读的兴趣了。怎么培养？首先可以从孩子的兴趣点下手。尽量选择一些孩子感兴趣、难度适中的题材供孩子阅读。这样呢，孩子会慢慢地消除对英语阅读的恐惧和排斥感。其实呢，我们现在市面上有不少的分级阅读材料，大家也是可以参考的，例如牛津阅读树系列，里面主要用一些吸引孩子、贴近孩子生活的故事情节来展开，所以很多孩子会喜欢看。

另外要提到的是，在选择阅读题材的时候呢也尽可能地广泛一些。因为我们平时考试当中所出现的阅读文章涉及到的是生活的方方面面。广泛阅读不同题材的文章（即使是中文的）也可以帮助我们在进行英语阅读的时候调用背景知识。

前面说到背景知识，这也是影响很多同学阅读的因素。文章看不懂的很大原因之一，就是对阅读材料涉及的话题不熟悉，比如说来个讲3D打印的说明文。3D打印是什么，如果平时没有接触过的话呢？孩子做起题来会觉得陌生难懂。

这也对应了前面所说的“选择阅读题材时内容尽量广泛”这个建议。当然，因为做的是英语阅读，所以呢，就建议孩子在学习英语的时候多了解国外的文化习俗等背景知识，例如古希腊罗马神话相关的书籍。这些可以帮助我们构建一定的英语阅读思维。

我们刚才说的，都是从课外的角度去帮孩子提升英语阅读。接下来呢就说说在课内孩子应该怎么去做阅读这个东西。

有了一定的词汇量、一定的语法以及背景知识，怎么才能把阅读理解这种题型做好呢？很多孩子（甚至是成年人）拿到考试的阅读理解之后会比较疑惑：到底该从何下手？这就涉及到一个答题步骤的问题。考试当中的阅读理解，追求的是快准狠，因为有时间限制。那么就必须对答题程序作出最优选择。

有些孩子拿到阅读后呢，会先把文章从头到尾看一遍，然后看题目，再看文章找答案。事实上，这是非常浪费时间的，所以很多孩子尽管花在阅读上的时间很多，但是效果不见得好，题不见得就做得对。

在阅读课当中呢，mini老师通常会教给孩子们“阅读四步倒”的方法，也就是审问题、读文章、作对比、定答案（详见沪江网校《中考英语阅读》课程）。审问题的时候，要划关键词，通常是句子的主干，这些词可以帮助大家理解问题，搞清楚问的是什么。先审问题的话，还有一个好处，就是可以通过问题了解文章的内容。问题审完了之后呢，接着看文章大意。这就要求大家了解英语文章的布局结构。大部分的英语文章是采用总分（总）的结构来编排的，歪果仁喜欢开门见山。所以往往快速了解文章的办法就是看段首段末的句子。

在了解文章大意的时候呢，大家也要注意当中出现的一些逻辑性词组或者自带特殊符号的词组。因为我们的很多考题，就出现在它们当中。在阅读的第三步当中，我们需要带着前面在题目里划下的关键词去文章里面找答案。

注意文章里面出现的逻辑性词组和特殊符号。跟题干对比之下呢，大家会发现，那些逻辑性的词组，例如：因果转折词、大小写、中文、数字等等，出题者并不是白给大家的，里面往往隐藏了我们的解题信息。所以这个关键词定位，也就显得非常重要了，我们定位的依据，就是刚才所说到的这些特殊词组。定位后通过对比分析，我们不难找到正确的答案。